项目概述
当你为新绿色经济的职业生涯做准备时，把你对保护环境的热情放在一个良好的商业基础上. 探索和学习在我们独特的沿海校园, 占地540英亩, 包括海岸线, 河岸, 林地, 湿地, 沙丘, 还有春天的池塘. 通过高度协作和跨学科的研究, 你会发现如何将环境, 社会, 以及金融概念，因为我们共同努力创造一个更可持续的世界.
为什么是可持续发展与商业
我们的标语说明了一切:“创新，让地球更健康。.“我们对环境的承诺和我们对创新思维的奉献使新UNE成为获得可持续发展和商业学位的理想场所. 我们的电动汽车充电站, 可持续发展的景观, 绿色生活墙, 食用校园倡议, 及绿色循环基金, 我们庆祝整个大学对绿色实践的承诺.
- 一年级学生绿色学习社区
- 海洋科学中心，有水培、水产养殖和渔业实验室
- 海带养殖研究
- 创客空间为创新的想法和原型
全球网络赌博平台入选的次数 最具环保责任的学院
学者
可选课程示例
有很多方法可以让你驾驭这个专业. 以下是可持续发展与商业专业提供的一些令人兴奋的课程:
- 可持续发展与生态修复
- 气候变化适应:规划与政策
- 环境运动和社会变革
- 生态经济学
- 非营利组织的管理
- 社会创新与创业
课程
| CAS核心要求 | 学分 |
|---|---|
| 总计。 | 42–46 |
| 必修课程 | 学分 |
|---|---|
| 生物105 和105L -生物学I:生态学/进化/实验与实验 | 满足核心要求的学分 |
| BUAC 201 -财务会计 | 3 |
| BUEC 104 和 105 or BUEC 106 -经济背景 | 满足核心要求的学分 |
| BUEC 204 -微观经济学 | 3 |
| BUEC 390 -环境经济学 | 3 |
| bum200 -管理 | 3 |
| BUMK 200 -市场营销 | 3 |
| ENV 100 和 101 or ENV 104 -环境问题概论 | 满足核心要求的学分 |
| 环境与社会 | 满足核心要求的学分 |
| ENV 208 -气候变化:原因，后果，解决方案 | 满足核心要求的学分 |
| 环境可持续性实验室 | 2 |
| env250 -比较视角下的环境政策 | 3 |
| ENV 295 -实习 or bumg295 -实习 | 3 |
| ENV 344 -环境伦理 or 商业和社会关系 | 3 |
| ENV 495 -高级实习 or bumg495a -高级实习 | 3–12 |
| ENV 499 -高级顶点石 | 3 |
| 点燃了121年 和 122 or 文学124 -文学，自然 & 环境 | 满足核心要求的学分 |
| MAT 151 -环境科学统计 | 满足核心要求的学分 |
| 二(2)环境研究选修课程(见下文) | 6 |
| 二(2)商业选修课程(见下文) | 6 |
| 总计。 | 44–52 |
| 公开选修课(按需达到120学分) | 变量 |
| 最低总要求学分 | 120 |
|---|
选课的建议
| 环境选修建议 | 学分 |
|---|---|
| ENV 204 -城市林业 | 3 |
| ENV 309 -可持续发展和生态恢复 | 3 |
| 湿地恢复:科学与政策 | 3 |
| ENV 316/316L -土地保育实习及实验室 | 4 |
| 环境传播:生态系统管理的专家实践 | 3 |
| 环境污染:生态系统、野生动物和人类健康 | 3 |
| 环境运动与社会变迁 | 3 |
| ENV 341 -本土生态学，保护生物学和知识政治 | 3 |
| ENV 348 -环境、健康 & 东非的社区发展 | 4 |
| ENV 357 -可持续用水:社会和全球视角 | 3 |
| maf200 -海洋污染概论 | 3 |
| MAF 210 -介绍美国海洋治理 | 3 |
| MAR 316 -社会科学 | 3 |
| 商业选修建议 | 学分 |
|---|---|
| BUEC 395 -生态经济学 | 3 |
| bumg303 -非营利组织的管理 | 3 |
| bumg307 -运营管理 | 3 |
| BUMG 312 -创业/Sm巴士管理 | 3 |
| bumg315 -三重底线报告 | 3 |
| 商业的法律环境 | 3 |
| 通过设计思维创建社会企业 & 创新 | 4 |
| ORM 250 -户外创业(创客空间) | 3 |
额外的信息
- 学生可以根据自己的具体兴趣选择最后两年的课程. 例如, 与他们的学术顾问密切磋商, 他们可以选择高级商业和环境研究选修课程，这将导致一个或多个领域的非正式集中，包括非营利部门, 企业/公共部门的可持续性, 中小企业/创业.
- 强烈鼓励学生参加出国留学. 学术顾问将帮助学生量身定制课程，为他们创造出国留学的机会.
本专业的学生可以参加 学前健康研究生院准备课程.
有关更多信息，请查看 学术目录.
绿色学习社区
海洋与环境学院的一年级学生可以参加绿色学习社区(GLC). GLC是一个致力于研究人类与环境关系的教授和一年级学生的国际社区. 这一年的经历整合了生物学课程, 环境问题, 文学, 和经济学.
在课堂上，你会发现同一个主题从不同的角度呈现出来. 你在一个氛围中了解环境，你的意见受到支持教授的欢迎和重视，他们培养了一种社区意识.
你通过GLC学到的很多东西都是在课堂之外进行的. 社区建设体验在秋季早期开始，在布莱恩特池塘撤退，在那里你探索你的个人学习目标，同时在户外活动中合作，如徒步旅行, 划, 参加绳索课程. 全年额外的实地考察带你到像威尔斯国家河口研究保护区这样的地方, 野生动物保育地, 以及波特兰步道系统.
GLC的小班授课可以让你得到个人的关注和指导，帮助你发展你的学术, 研究, 沟通技巧.
实习故事:可持续发展和商业行动
职业生涯
也许你是一个有抱负的绿色企业家, 或者你可能对企业可持续发展实践的管理感兴趣. 无论你的愿望带你去哪里, 你将带着这些知识毕业, 实习的经历, 分析技巧, 道德基础你需要有一个成功的职业生涯，将商业和可持续发展结合起来. 相关专业包括:
- 首席可持续发展主任
- 绿色商业和企业经理
- LEED认证建筑经理
- 绿色或可持续企业家
- 可持续发展项目开发者
- 环境及公众事务主任
- 社区经济发展经理
职业建议
无论你心中有一个明确的职业目标，还是对自己感兴趣的领域有一个模糊的概念， 职业建议 是来帮你计划下一步的吗.
全球机遇
肯尼亚
ENV 348:广告. 环境、卫生和社区发展. 在东非
Dr. 理查德·皮特森
这是一个春季学期的课程，每隔一年开设一次，在5月下旬或6月到肯尼亚进行为期两到三周的实地体验之旅. 学期学习的重点是环境, 健康, 以及今天国家面临的社区发展问题, 以东非的政治为背景, 文化, 以及历史背景. 这次旅行的特色是参观一流的大学, 博物馆, 还有国家公园, 从内罗毕穿过大裂谷到基苏木的陆路旅行, 寄宿在肯尼亚家庭, 在卡卡梅加雨林徒步旅行, 有与当地合作伙伴组织合作的实际经验, 并与马赛人拥有的野生动物保护协会的社区保护研究人员合作.
多米尼加
ENV 376:加勒比可持续发展和CIT 420:全球公民
Dr. 托马斯Klak
这是一个秋季学期的课程，包括1月初在多米尼加度过13天. 在这个自称“自然岛”的地方，你将亲身体验可持续发展的挑战和进步.该课程通过与致力于实现可持续发展的多明尼加合作伙伴合作，满足了新威尔士大学的高级研究和公民资格要求, 通过参与动手开发项目. Other experiences in 多米尼加 include working on a fair trade banana farm to learn about 多米尼加’s economic mainstay crop; visiting a beach where sea turtles lay their eggs; hiking to the world’s only Boiling Lake; 和 bird-watching for the beautiful Imperial Parrot, 多米尼克的国鸟和濒危物种. 你还在当地一所小学指导学生有关环境保护的知识.
从实践经验中学习
全球网络赌博平台的可持续发展和商业专业提供实践学习, 无论是在教室里还是在教室外, 给你真实世界的经验和信心，让你有所作为.
在课堂上
- 使用最新的技术 Makerspace例如3D打印机和CNC路由器
- 作为第一年绿色学习社区的一部分，将学习应用于实际的环境问题
- 对可持续产品进行研究, 比如水培蔬菜和养殖香菇
2022学生创新展
除了类
- 参加全球网络赌博平台的学生创新挑战赛，这是一项全校范围的创意竞赛
- 在全球网络赌博平台校园实习 可持续发展办公室 或在校外的各种水产养殖场和渔场或其他机构，包括:
- 美国国家海洋和大气管理局
- 缅因湾研究所
- Manomet U360:经济系统
- 新英格兰水族馆
- 毕格罗海洋科学实验室
- 威尔斯国家河口保护区